Aktualności

          • Poznajemy zjawisko elektrostatyki

          • Podczas zajęć uczniowie klasy III przeprowadzili doświadczenie z balonem, aby poznać zjawisko elektrostatyki, czyli działania ładunków elektrycznych.
            Wyjaśniliśmy, że podczas pocierania balonu powstaje ładunek elektryczny. Naelektryzowany balon przyciąga lekkie przedmioty – to właśnie zjawisko elektrostatyki.
            Dzieci były bardzo zainteresowane doświadczeniem i chętnie wykonywały kolejne próby. Dzięki temu zajęciu uczniowie mogli zobaczyć, że nauka to nie tylko książki, ale także ciekawe eksperymenty.

          • 6 7 6 7 :)

          • Lekcja matematyki w połączonych klasach 7 i 8? Brzmi jak wyzwanie — i dokładnie nim była. Spontanicznie przygotowane zajęcia oparte na internetowym „6–7 Challenge” najpierw wywołały zdziwienie i nutę konspiracji, a potem… ruszyło. Wszyscy uczniowie bez wyjątku zaangażowali się w pracę: liczyli, dyskutowali, popełniali błędy i sami je poprawiali. Nikt nie pytał, kiedy zadzwoni dzwonek. Lekcja przyniosła wymierny efekt edukacyjny, ale stała się też punktem wyjścia do refleksji nad motywacją uczniów do działania. Czasem — jak dziś — wystarczy osadzić zadanie w kontekście bliskim uczniom. Wiral, nie do końca rozumiany przez dorosłych, okazał się skuteczną pomocą dydaktyczną.

          • Miękkie lądowanie w przyszłość – doradztwo zawodowe w klasie VIII

          • 6

            Uczniowie klasy VIII wzięli udział w zajęciach z doradztwa zawodowego, podczas których rozmawiali o kompetencjach miękkich i twardych. Było trochę refleksji, trochę pracy w grupach i dużo myślenia o tym, jakie umiejętności przydadzą się w przyszłości — w szkole i poza nią.

          • Matematyka przez zabawę – praktyczna nauka mnożenia w klasie 2

          • 6

            Uczniowie klasy 2 uczyli się mnożenia poprzez praktyczne działanie i zabawę. Podczas zajęć korzystali z drewnianych tabliczek edukacyjnych, kostek do gry oraz pionków, które pomogły im w obrazowy sposób zrozumieć sens mnożenia. Rzuty kostką i przesuwanie pionków zamieniały naukę w grę, dzięki czemu uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonywali kolejne zadania matematyczne. Taka forma pracy sprzyja aktywności, współpracy i utrwalaniu wiedzy w przyjemny sposób.

          • Fizyka ze „Stranger Things”? Czemu nie!

          • – Proszę pani, a może obejrzelibyśmy „Stranger Things”? – zaproponowali uczniowie klasy VII.

            – A da się to połączyć z fizyką?

            Okazało się, że jak najbardziej!

            Podczas lekcji uczniowie obejrzeli fragment serialu, w którym bohaterowie wsypują dużą ilość soli do basenu z wodą, aby jedna z postaci mogła swobodnie się unosić.

            – Widzicie? To świetny przykład warunku pływania ciał 

            Serialowy pomysł stał się inspiracją do prawdziwego eksperymentu.

            – Sprawdźmy, czy to naprawdę działa! – zaproponowali uczniowie.

            W ruch poszły szklanki, woda, sól i… jajka. Uczniowie badali, jak zmienia się pływanie jajka w zależności od stopnia zasolenia wody. Jedne jajka tonęły, inne zaczynały się unosić, a lekcja szybko zamieniła się w naukową przygodę.

            Tak właśnie wyglądała fizyka w klasie VII – z odrobiną serialu, dużą dawką ciekawości i solidną porcją wiedzy

            🧪📺

          • #LubuskiMathChallenge

          • Uczniowie klasy 7 naszej szkoły wzięli udział w LubuskimMathChallenge, do którego zostaliśmy nominowani przez Zespół Edukacyjny w Bojadłach – za co serdecznie dziękujemy! Rozszyfrowanym hasłem okazał się Fibonacci, a gra była świetną okazją do poznania ciągu Fibonacciego, złotej liczby oraz pojęcia boskiej proporcji. Uczniowie sprawdzali, czyje ciało jest najbardziej zbliżone do idealnych proporcji, i odkrywali, że matematyka kryje się nie tylko w podręcznikach, ale też w naturze – w słoneczniku, szyszce czy układzie liści na łodydze. To była inspirująca lekcja pokazująca, że matematyka jest wszędzie. Dziękujemy za nominację i przekazujemy wyzwanie dalej!

            #LubuskiMathChallenge

            #KuratoriumOswiatyGorzow

            #SzkołaPodstawowawKargowej

            #ZespółEdukacyjnywTrzebiechowie

             

          • Pogoda pod lupą – edukacyjne zajęcia w klasie drugiej

          • Uczniowie klasy drugiej uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych poświęconych tematyce pogody. Podczas lekcji poznawali podstawowe zjawiska atmosferyczne, uczyli się je obserwować, nazywać oraz rozumieć ich znaczenie w codziennym życiu. Podsumowaniem zajęć było wcielenie się uczniów w rolę prezenterów pogody. Przygotowując krótkie prognozy, dzieci utrwalały nowo zdobytą wiedzę, rozwijały umiejętność logicznego wypowiadania się oraz ćwiczyły kompetencje komunikacyjne.

          • "Kierunek: Kompas Jutra"

          • 16.01.2026 r. w SP w Lubrzy odbyło się spotkanie w ramach ogólnopolskiej trasy "Kierunek: Kompas Jutra", w którym mieliśmy przyjemność uczestniczyć.

            Ministry : Barbara Nowacka, Katarzyna Lubnauer oraz Izabela Ziętka wraz z ekspertami i przedstawicielami środowiska oświatowego spotkały się z nauczycielami z lubuskich szkół oraz rodzicami uczniów uczących się w lubuskich szkołach.

            Rozmowy dotyczyły założeń Reformy26 - Kompas Jutra: zmian w podstawach programowych, kierunków rozwoju szkoły oraz wyzwań stojących przed współczesną edukacją.

            #KompasJutra

        • WIELKA ORKIESTRA ŚWIATECZNEJ POMOCY 2026

          • WIELKA ORKIESTRA ŚWIATECZNEJ POMOCY 2026

          • Szkoła Podstawowa w Klenicy gra z Wielką Orkiestrą Świątecznej Pomocy! ❤️Razem łączymy siły, by pomagać, dzielić się dobrem i pokazać, że mamy wielkie serca. Dołącz do nas i grajmy do końca świata i jeden dzień dłużej!

          • Wesołych, spokojnych Świąt i szczęśliwego Nowego Roku!

          • Drodzy Rodzice, Kochani Uczniowie 🎄✨

            Z okazji Świąt Bożego Narodzenia grono pedagogiczne oraz wszyscy pracownicy Szkoły Podstawowej w Klenicy przesyłają Wam najserdeczniejsze życzenia:

            spokoju, radości i ciepła – nie tylko przy wigilijnym stole,

            uśmiechu, który zostaje z Wami na dłużej niż świąteczne pierniczki,

            oraz energii i motywacji na nowy rok – nawet po feriach 😉

             

            Niech te święta będą czasem prawdziwego odpoczynku, rodzinnych rozmów (również bez sprawdzianów w tle!),

            a Nowy Rok niech przyniesie same dobre oceny: z życia, relacji i codziennych małych sukcesów.

             

            A że święta najlepiej smakują z odrobiną humoru – do życzeń dokładamy małą niespodziankę w postaci filmiku, który, mamy nadzieję, wywoła uśmiech większy niż widok odwołanej kartkówki 😄🎬

             

            Wesołych, spokojnych Świąt i szczęśliwego Nowego Roku!

            🎅🎁

            Dyrektor Szkoły, Grono Pedagogiczne i Pracownicy

            Szkoły Podstawowej w Klenicy

          • Świąteczne dekorowanie pierniczków w klasie 2

          • 16

            Uczniowie klasy 2 wzięli udział w świątecznych zajęciach, podczas których dekorowali pierniczki. Dzieci z dużym zaangażowaniem ozdabiały je lukrem i kolorowymi posypkami, rozwijając kreatywność, sprawność manualną oraz poczucie estetyki.

            Zajęcia były okazją do wspólnej zabawy, integracji klasy oraz wprowadzenia wszystkich w radosny, świąteczny nastrój. Kolorowe pierniczki i uśmiechy dzieci stworzyły wyjątkową, świąteczną atmosferę.

          • Matematyczne szaleństwo w zerówce

          • Z radością informujemy, że nasza szkoła weźmie udział w kolejnym programie wspierającym edukację matematyczną najmłodszych. Udało nam się otrzymać grant w ramach programu „Rosnę z matematyką”, przeznaczony na realizację działań matematycznych skierowanych do dzieci w wieku 3–7 lat objętych edukacją przedszkolną.

            Dzięki otrzymanemu wsparciu najmłodsze dzieci z oddziału zerowego będą mogły uczestniczyć w zajęciach, które pokażą im, jak fascynujący i ciekawy może być świat matematyki. Nauka będzie odbywać się poprzez zabawę, doświadczanie, ruch i praktyczne działania, rozwijając logiczne myślenie, kreatywność oraz naturalną ciekawość dzieci.

            Cieszymy się, że możemy kolejny raz rozwijać matematyczne pasje dzieci i wspierać ich edukację już od najmłodszych lat.

          • Matematyczne odkrycia najmłodszych – zakończyliśmy projekt „Matematyczne laboratorium zmysłów”

          • 27

            Zakończyliśmy realizację projektu „Matematyczne laboratorium zmysłów”, w ramach którego najmłodsi uczniowie naszej szkoły rozwijali swoje kompetencje matematyczne poprzez zabawę, doświadczenie i aktywne działanie.

            Podczas zajęć dzieci kodowały z pomocą „myszki”, grały Kartami Grabowskiego, układały bryły, mierzyły temperaturę, przeliczały, odmierzaly oraz planowały kolejne kroki w rozwiązywaniu zadań. Dzięki temu uczyły się logicznego myślenia, spostrzegawczości i współpracy, odkrywając, że matematyka jest obecna w codziennym życiu.

            Na zakończenie projektu uczniowie otrzymali nagrody w postaci gier matematycznych, które będą nadal wspierać rozwój logicznego myślenia i kreatywności, a także drobne upominki pamiątkowe.

            Projekt był realizowany przez naszą szkołę dzięki programowi mSilnia Fundacji mBanku, który wspiera nowoczesne, praktyczne i angażujące podejście do nauczania matematyki. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i wspólnie spędzony czas pełen matematycznych odkryć!

          • MIKOŁAJKI

          • 6

            W tym roku z okazji Mikołajek Samorząd Uczniowski przygotował słodkości dla naszych uczniów, a także tematyczne gry i zabawy. Wszystkim zaangażowanym serdecznie dziękujemy!  Jak zawsze było wesoło:)

          • Nasza nauczycielka wśród laureatów Gali Wolontariatu - Lubuski Wolontariusz Roku 2025.

          • Z przyjemnością informujemy, że pani Aleksandra Szczygieł, nauczycielka naszej szkoły, otrzymała wyróżnienie podczas Gali Wolontariatu w Zielonej Górze. Jej zaangażowanie w działania na rzecz innych, empatia oraz otwartość na potrzeby społeczności zostały wysoko ocenione przez organizatorów wydarzenia.

            Dodatkowym zaszczytem jest list gratulacyjny otrzymany od posłanki na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej, pani Maji Nowak, w którym podkreślono wpływ pani Aleksandry na rozwój postaw prospołecznych oraz jej ważną rolę w budowaniu atmosfery wsparcia w środowisku szkolnym i lokalnym.

            Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów oraz satysfakcji z podejmowanych działań.