Mali badacze przeprowadzili eksperymenty z wodą. Co jest cięższe, a co lżejsze? Czy olej unosi się na wodzie? Czy pieprz ucieknie od płynu do naczyń? Klasa II zna odpowiedzi na wszystkie nurtujące pytania :) 

Czy omawianie lektur musi być nudne? Zdecydowanie nie!

Klasa II dostała misje z zadaniami.

Tylko znajomość lektury, doprowadziła ich do rozwiązania zagadki!

Wszystkie dzieci z radością czytają książki, wiedzą że przy omawianiu każdej z nich czeka ich masa przygód. :)

Klasa II dziękuje pomocnikom, którzy przekazywali koperty z dalszymi zagadkami. Dzięki Wam udało nam się rozwiązać hasło:

LUBIMY CZYTAĆ LEKTURY. 

Klasa II zdecydowała się wykonać prace plastyczne przedstawiające układ słoneczny, na wystawę szkolną. Wszystkie dzieci włożyły ogrom pracy. Wielkie brawa! 

Klasa II wykonła samodzielnie swoje wiatrowskazy. Uczyliśmy się określać kierunki wiatru. 

Klasa II samodzielnmie wykonała swoje pacynki. Przydały się skarpetki, wełna, guziki, a nawet igła i nitka! Zabawa została zwieńczona, wykonaniem przez klasę przedstawienia kukiełkowego. 

Klasa II w oryginalny sposób pokazała jakie mogą być zastosowania kubków. 

Dzień Marchewki był dniem wyjątkowym – pomarańczowym, zdrowym i witaminowym. W tym dniu przedszkolaki dowiedziały się o zaletach i walorach marchewki. Poznały również wiele ciekawostek związanych z tym warzywem. Ten dzień wypełniony był zabawami, pracami plastycznymi, chrupaniem surowych  i gotowanych marchewek.

Podczas obchodów dnia dinozaura dzieci z oddziału przedszkolnego odbyły niezwykłą podróż do świata prehistorycznych gadów. Na początku uczniowie obejrzeli ciekawy film edukacyjny, z którego dowiedzieli się  jak żyły dinozaury, jak wyginęły i kim jest paleontolog. Następnie wykonali z wycinanek własne dinozaury, a także stworzyli zbiory. Przedszkolaki zamieniły się również w odkrywców, którzy poszukiwali ukrytych w piasku pozostałości dinozaurów. Na zakończenie każdy otrzymał pamiątkowy medal.

    W spotkaniu z dogoterapii uczestniczyły dzieci klas 0-III. Program, który został przygotowany z myślą o najmłodszych ma na celu przybliżenie i oswojenie dzieci z tematem "mam psa" oraz wprowadzenie dzieci w tematykę dogoterapii. W czasie spotkania dzieci mogły dowiedzieć się jaką rolę odgrywa pies w społeczeństwie oraz na czym polega praca psa - specjalisty, jak należy zachować się wobec obcego psa, jakie zasady obowiązują w czasie pierwszego spotkania z psem. Prowadząca, Pani Arletta Urbanowska przedstawiła również zasady jakie należy przestrzegać podczas zabawy z pupilem, o czym należy pamiętać idąc z nim na spacer, jak prawidłowo go nakarmić, a także, w których sytuacjach nie należy podchodzić do czworonoga oraz jak zachować się w sytuacji, gdy nas zaatakuje. W czasie zajęć dzieci mogły osobiście doświadczyć łagodności psów, które cierpliwie wysłuchiwały wydawanych poleceń, a przede wszystkim bardzo posłusznie je wykonywały. Dzieci dowiedziały się czym jest mowa ciała psa czyli najważniejsze sygnały: strach, agresja, chęć zabawy. Wizyta psów terapeutów wniosła wiele nowych doświadczeń w życie wszystkich, którzy w spotkaniu mogli uczestniczyć. Wspólne, edukacyjne zabawy wywołały mnóstwo emocji, a kontakt z przyjaznymi czworonogami był dużym wydarzeniem.

Trzecioklasiści podjęli wielkie wyzwanie. Podczas zajęć przygotowali zdrowe, pełnowartościowe i kolorowe kanapki, owocowe szaszłyki i zdrowe przekąski. Przygotowanie kanapek przyniosło uczniom wiele radości. Dzieci przekonały się, że najlepiej smakują kanapki oraz szaszłyki własnoręcznie przygotowane. Dzieci podczas przygotowywania kanapek kształciły odpowiednie nawyki żywieniowe, rozwijały kreatywność oraz wyobraźnię.

Pani leśnik Anna Kietlicz odwiedziła klasę III aby podzielić się swoją wiedzą przyrodniczą i opowiedzieć dzieciom o pracy leśnika, jego zadaniach i pasjach. Podczas spotkania pani Ania w bardzo ciekawy i przystępny sposób zapoznała dzieci ze zwyczajami zwierząt zamieszkujących okoliczne lasy. Podkreśliła, że człowiek jest gościem w lesie i musi szanować zwyczaje gospodarzy, czyli zwierząt w nim mieszkających. Uczestnicy spotkania dowiedzieli się również, w jaki sposób mogą pomóc zwierzętom przetrwać zimę.

Uczniowie klasy III po raz kolejny przekonali się, że nauka ortografii wcale nie musi być nudna. Połączenie naturalne dziecięcej radości i ciekawości, to świetna motywacja do nauki.

Uczniowie klasy III na słowo DYKTANDO reagują zniechęceniem. CZAS TO ZMIENIĆ! Dyktando pod krzesłem było nowym wyzwaniem i świetną zabawą, a nauka  ortografii wkroczyła na zdecydowanie nowe tory! Wspólnie odczarowaliśmy mit stresujących dyktand!